технічних та якісних характеристик закупівлі – Комплекти обладнання для навчальних кабінетів математики, біології та географії, ДК 021:2015: 39160000-1 “Шкільні меблі“ (оприлюднюється на виконання постанови КМУ № 710 від 11.10.2016 «Про ефективне використання державних коштів» (зі змінами))
Найменування, місцезнаходження та ідентифікаційний код замовника в Єдиному державному реєстрі юридичних осіб, фізичних осіб — підприємців та громадських формувань, його категорія: відділ освіти Сторожинецької міської ради чернівецької області Чернівецького району, код ЄДРПОУ 44277935
Назва предмета закупівлі із зазначенням коду за Єдиним закупівельним словником (у разі поділу на лоти такі відомості повинні зазначатися стосовно кожного лота) та назви відповідних класифікаторів предмета закупівлі й частин предмета закупівлі (лотів) (за наявності): Комплекти обладнання для навчальних кабінетів математики, біології та географії, ДК 021:2015: 39160000-1 “Шкільні меблі”
Закупівля здійснюється відповідно до норм постанови КМУ від 12.10.2022 № 1178 (із змінами), Рамкової угоди між Україною та Європейським Союзом щодо спеціальних механізмів реалізації фінансування ЄС для України згідно з інструментом Ukraine Facility, яка ратифікована Законом України від 06.06.2024 № 3786-IX; “Співфінансується Європейським Союзом — Ukraine Facility”
Розмір бюджетного призначення: 2649985,00 грн 00 коп.
- КПКВ 0611184 – 90% – 2384987 грн 00 коп. «Виконання заходів спрямованих на реалізацію публічного інвестиційного проекту на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа» за рахунок субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам».
- КПКВ 0611183 – 10% – 264998 грн 00 коп. « Співфінансування заходів , що реалізуються за рахунок ї субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на реалізацію публічного інвестиційного проекту на забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа».
Очікувана вартість та обґрунтування очікуваної вартості предмета закупівлі: 2649985,00 грн 00 коп. При плануванні закупівлі по предмету замовником здійснювались заходи передбачені «Примірною методикою визначення очікуваної вартості предмета закупівлі», затвердженою наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 18.02.2020р № 275 «Про затвердження примірної методики визначення очікуваної вартості предмета закупівлі». У відповідності до вимог пункту 3 Розділу ІІ «Етапи визначення очікуваної вартості» «Примірної методики визначення очікуваної вартості предмета закупівлі». На етапі аналізу ринку було використано інформацію, отриману шляхом проведення ринкових консультацій та загальнодоступну інформацію, щодо цін та асортименту товарів, яка міститься у відкритих джерелах (у тому числі на сайтах виробників та/або постачальників відповідної продукції, спеціалізованих торгівельних майданчиках, в електронних каталогах, рекламі, прайс-листах, в електронній системі закупівель “Prozorro”, на сайтах: https://osvitnirisenna/com.ua/ua/, https://stemclass.com.ua/, https:// marathon_osvitnyi_prostir.com.ua/, https://elizlabs.com.ua/. Визначення очікуваної вартості предмета закупівлі визначено на підставі письмових запитів цінових пропозицій.
Обґрунтування технічних, якісних характеристик:
| № | Назва обладнання | Технічні характеристики | К-сть в комплекті, шт. |
| І. | Комплекти навчального обладнання для кабінетів математики (тринадцять комплектів). Склад кожного комплекту включає: | ||
| Набір інструменту для класу. Шаблони для побудови графіків функцій для вчителя. | Склад набору: шаблони для побудови графіків функцій – не менше 11 шт; подвійні шаблони для побудови графіків функцій – не менше 3 шт.; інструкції щодо роботи з шаблонами – не менше 17 шт; паспорт – не менше 1 шт. До складу набору інструментів для класу повинно бути включено шаблони для побудови графіків 17 функцій шкільного курсу математики: y = sin х; y = cos у; y = |x|; y = 1/x; y = √x; y = x2; y =2×2; y = 1/2 x2; y = tg x; y = ctg x; y = x3; y = 2×3; y = 1/2 x 3; y = log а x, а = 1/2; y = log а x, а = 2; y = ах, а = 2; y=ах, а=1/2 ; Кожен з шаблонів повинен бути призначений для якісної побудови графіків функцій на класній дошці. Шаблони для побудови графіків функцій адаптовані для побудови графіків на класній дошці розміром не менше 900х1800 мм. | 1 | |
| Набір інструментів для класу на панелі | Використовується в кабінеті математики загальноосвітнього навчального закладу. Набір виготовлений з міцної пластмаси. Склад набору: метр демонстраційний (лінійка довжиною 1м, ціна поділки 1 см) – 1 шт.; трикутник класний (45, 45 градусів) – 1 шт.; трикутник класний (30,60 градусів) – 1 шт.; циркуль класний – 1 шт.; транспортир класний з тримачем, ціна поділки 1 градус – 1 шт.; панель з ламінованої ДСП – 1 шт.; Інструмент кріпиться на панелі за допомогою утримувачів. Габаритні розміри виробу – 1150 х 600 х 20 мм. Вага – 8 кг. | 1 | |
| Набір “Одиниці площі” | Призначений для доведення теорем про площі фігур. Складу набору «Одиниці площі»: фігури квадратів (100 мм х 100 мм х 4 мм) – 100 шт; фігури квадратів (10 мм х 10 мм х 4 мм) – 300 шт; фігури прямокутних рівнобедрених трикутників (зі сторонами: 100 мм х 100 мм х 140 мм) – 20 шт; фігури трикутників (лівих) (з кутами: 30º, 60º, 90º) – 5 шт; фігури трикутників (правих) (з кутами: 30º, 60º, 90º) – 5 шт; фігура трикутника прямокутного (зі сторонами: 300 мм х 400 мм х 500 мм) – 1 шт; паспорт – 1 примірник; споживча тара (футляр) – 1 шт. Всі геометричні фігури виконані з екологічно безпечного, кольорового матеріалу товщиною 2-3 мм. Фігура трикутника прямокутного (зі сторонами: 300 мм х 400 мм х 500 мм) відрізняється кольором від решти геометричних фігур тому, що це передбачено методикою, особливостями його застосування у процесі роботи з набором. Кожна з геометричних фігур односторонньо покрита спеціальною магнітною плівкою, яка забезпечує тримання фігури на класній дошці. Набір «Одиниці площі» поміщено у футляр для його зберігання, транспортування та зручного використання у процесі роботи. | 1 | |
| Комплект “Осі координат” Тип 1 | Комплект «Осі координат» являє собою діючу модель прямокутної (декартової) системи координат» і призначена для використання у кабінетах математики освітніх закладів. Дає можливість задавати положення точки у просторі за координатами та знаходити координати заданої у просторі точки. Діюча модель прямокутної (декартової) системи координат кріпиться на класну дошку за допомогою спеціальної магнітної підошви. До магнітної підошви кріпляться осі координат, а також стрижень. Стрижень тонкий, вважається умовно невидимим, легко переміщається у будь-якій октанті, завдяки кульковому магнітному кріпленню. На стрижні можна розмістити повзунок, який легко переміщається вздовж стрижня. Таким чином можна задати будь-яку точку у просторі. На осях координат також розміщуються повзунки, які відіграють роль проекції точки на кожну з осей. На осі нанесено шкалу. Ціна поділки шкали – 1 см. Кожна десята поділка – червоного кольору. Зображення на шкалі осей координат, повзунка на стрижні, який задає точку у просторі, завдяки розмірам моделі і розмірам зображень на них – видно з кожного куточка класної кімнати, адже за допомогою моделі можна задати у просторі точки з координатами не менше 50 см на кожній з осей. Склад комплекту: пів-осі координат – не менше 5 шт.; модуль для монтажу та кріплення осей координат, магнітний – 1 шт.; стрижень металевий з кулькою (радіус-вектор) – 1 шт.; бігунки для позначення точки простору – не менше 3 шт.; бігунки для позначення проекцій точки на осях координат – не менше 6 шт.; паспорт на виріб – 1 шт. | 1 | |
| Тригонометричний круг (діюча модель) | Тригонометричний круг (діюча модель) сприяє формуванню в учнів розуміння суті тригонометричних функцій sin α., cos α., tg α., ctg α., градусної міри кута. Модель складається з трьох променів, які виходять з однієї точки, з’єднані між собою та кріпляться до аудиторної дошки магнітним кріпленням. Модель містить частину тригонометричного кола. Вертикальний промінь можна зміщуватись вздовж горизонтального. Один з променів повертаючись навколо осі може задати певний кут при основі трикутника. Переміщуючи вертикальний промінь вздовж горизонтального – збільшуємо розміри прямокутного трикутника. Довжини прилеглого катета, протилежного катета, гіпотенузи – також збільшуються. Склад: транспортир (від 00 до 900 ) – 1 шт; осі координат – 2 шт; вісь-промінь (поворотний) – 1 шт; магнітне кріплення у зборі – 1 шт; паспорт на виріб – 1 шт. Матеріал: безпечний пластик з нанесенням градусної та мірної шкали. Розміри: не менше 800х800х5 мм. | 1 | |
| Набір стереометричний демонстраційний | Набір виготовлений з прозорого пластику і поміщений у спеціальний бокс. Складові набору відділені одна від одної перетинками, що забезпечує довготривале зберігання. Частина складових моделі має твірні, перерізи. Склад набору: правильна восьмикутна призма – 1 шт правильна трикутна призма – 1 шт. правильна чотирикутна піраміда – 1 шт. циліндр – 1 шт. Куб – 1 шт. Правильна чотирикутна призма – 1 шт. правильна восьмикутна піраміда – 1 шт. правильна трикутна піраміда – 1 шт. конус – 1 шт. куля – 1 шт. дерев’яний ящик для зберігання – 1 шт. паспорт – 1шт. | 1 | |
| Модель “Одиниці об’єму. Метр кубічний” | Модель «Одиниці об’єму» використовується в якості демонстраційного матеріалу під час вивчення математики, забезпечує формування в учнів понять: об’єм тіла; одиниці об’єму; об’єм куба; об’єм паралелепіпеда; розгортка куба; площа бічної поверхні; ребро, вершина; діагональ просторової фігури. Склад комплекту: Дециметр кубічний (кубики 10х10х10 мм – 10 шт; палички 10х10х100 мм – 9 шт; площини 10х100х100 мм– 9 шт; прозора ємність 1 дм3 – 1 шт.) та Метр кубічний – розбірний (ребра куба 1 м – 12 шт; вершини куба – 8 шт; діагональ бічної поверхні – 1 шт; діагональ куба – 1 шт; бічна поверхня 1м2 – 6 шт.), паспорт – 1 шт. | 1 | |
| ІІ. | Комплекти навчального обладнання для кабінетів біології (тринадцять комплектів). Склад кожного комплекту включає: | ||
| Мікроскоп біологічний | Монокулярний мікроскоп із фіксованою платформою, 600-кратне збільшення, з 7-дюймовим монітором у комплекті. Загальне збільшення до 600x з точним і акуратним позиціонуванням слайдів завдяки плавному руху механічного столика. Модель оснащена камерою та 7-дюймовим РК-екраном, обидва з високою роздільною здатністю. Монокулярна головка, що входить до комплекту приладу, може бути замінена цифровою системою за лічені хвилини. Це рішення забезпечує систему, придатну для одночасного перегляду зразків різними студентами, не позбавляючи можливості використовувати мікроскоп у класичному режимі через окуляр. Головка: монокулярна, нахилена під кутом 30°, обертання 360. Окуляри: WF10x/18 мм. Револьвер: чотирикратний, перевернутий. Об’єктиви: ахроматичні 4x/10x/40x/60x. Столик: 125×116 мм, рух 70×30 мм. Фокусування: коаксіальне, макро- та мікрофокусування. Конденсатор: N.A. 0,65 з ірисовою діафрагмою. Освітлення: 1 Вт LED, регулювання яскравості, акумуляторні батареї (не входять до комплекту) Екран LCD: 7-дюймовий LCD з високою роздільною здатністю. Камера: 1920×1080 пікселів, 30 кадрів/с (відео). До 1844×1080 пікселів (фото). Ємність пам’яті: на карті Micro SD. Запис відео: так. Функція вимірювання: так, просте лінійне вимірювання. Електронний освітній ресурс з предмету біологія (термін дії ліцензії не менше 12 місяців), який повинен включати: – методичні рекомендації з біології щодо виконання лабораторних робіт відповідно до чинної навчальної програми Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів; – інтерактивні завдання; – віртуальні експерименти для вивчення явищ з курсу біологія; – відеоматеріали з теоретичними відомостями та рекомендаціями щодо виконання експериментів; ЕОР повинен мати захист та керування авторськими правами (підтримка функцій DRM). | 1 | |
| Мікроскоп шкільний | Бінокулярний мікроскоп сучасного дизайну, ідеальний для студентів і початкових шкіл, з ахроматичними лінзами і збільшенням до 1000x, FN 18, готовою оптичною системою, коаксіальним фокусуванням, механічним столиком, стійким до подряпин, і LED-підсвічуванням 1 Вт з акумуляторними батареями. Легкий і зручний для транспортування, оснащений підставкою для зап’ястя, щоб зменшити втому під час використання, та довговічним LED-підсвічуванням. Головка: бінокулярна, нахилена на 30°, обертання 360. Окуляри: WF10x/18 мм. Револьвер: чотиримісний, перевернутий. Об’єктиви: ахроматичні 4x, 10x, 40x, 100x (масляні). Столик: механічний 125×125 мм, рух 62×24 мм. Фокусування: коаксіальне, макро- та мікрофокусування. Конденсатор: N.A. 1,25 типу Аббе з регульованою висотою та ірисовою діафрагмою. Підсвічування: 1 Вт LED, регулювання яскравості, акумуляторні батареї (не входять до комплекту). | 1 | |
| Камера для мікроскопу | Фотокамера E2, CMOS 2 МП, USB 2.0. Камера, проста та інтуїтивна у використанні. Має пряме підключення до окулярної трубки (діаметр 23 мм, 30 мм і 30,5 мм). Не потрібні додаткові адаптери. Знімний кабель miniUSB. | 1 | |
| Набір лабораторний для кабінету біології (вчителя) | чашка Петрі (скляна) – 1 шт; циліндр вимірювальний з носиком 50 мл – 1 шт; пробка гумова – 1 шт; склянка з кришкою (50 мл) – 1 шт; піпетка-дозатор ПП 3 мл – 1 шт; латексні рукавички – 1 пара; тримач для пробірок – 1 шт; штатив для пробірок на 10 гнізд – 1 шт; індикаторний папір – 1 шт; фільтрувальний папір – 1 шт; скальпель – 1 шт; затискач Гофмана (гвинтовий) – 1 шт; затискач Мора (пружинний) – 1 шт; ложка для спалювання речовин – 1 шт; лійка лабораторна – 1 шт; пробірка хімічна ПХ-14 – 1 шт; паличка скляна 180 мм – 1 шт; колба плоскодонна 50 мл – 1 шт; колба конічна 50 мл – 1 шт; колба круглодонна 50 мл – 1 шт; тигель з кришкою – 1 шт; лінійка – 1 шт; лоток пластиковий – 1 шт; ложемент – 1 шт; коробка пакувальна для зберігання та транспортування набору – 1 шт. | 1 | |
| Набір лабораторний для кабінету біології (учня) | Комплект необхідного лабораторного посуду та приладдя для проведення лабораторних робіт з біології. Склад комплекту: затискач Гофмана (гвинтовий) – 1 шт; затискач Мора (пружинний) – 1 шт; індикаторний папір – 1 шт; колба конічна – 1 шт; колба круглодонна – 1 шт; колба плоскодонна – 1 шт; латексні рукавички – 1 пара; лійка лабораторна – 1 шт; лінійка мірна – 1 шт; паличка скляна 180 мм – 1 шт; піпетка-дозатор – 1 шт; пробірка з пробкою – 5 шт; тримач для пробірок – 1 шт; фільтрувальний папір (20 шт.) 1 уп; циліндр вимірювальний з носиком 50 мл. – 1 шт; чашка Петрі – 1 шт; штатив для пробірок на 10 гнізд – 1 шт. | 5 | |
| Набір реактивів для кабінету біології | 1. Пероксид водню, розчин 3% – 100 мл. 2. Спирт медичний, етиловий 96% – 100 мл. 3. Крохмаль – 100 г. 4. Розчин йоду медичний, спиртовий 5% – 20 мл. 5. Натрій хлорид – 100 мл. 6. Миючі засоби (рідке мило, засіб для миття посуду) – 500мл/500мл. 7. Добрива для кімнатних рослин (для квітучих, для декоративно-листяних, універсальне)-500мл/500мл/500мл. | 5 | |
| ІІІ. | Комплекти навчального обладнання для кабінету географії (тринадцять комплектів). Склад кожного комплекту включає: | ||
| Метеорологічна будка | Використовується для встановлення приладів. Стінки будки решітчасті для вільного проникнення повітря та захисту від прямих сонячних променів. | 1 | |
Постачання товарів до 30 листопада 2025 року включно.